• サンゴがどのような生き物であるのかを学ぶことができます。
• サンゴ礁生態系について学ぶことができます。
• サンゴ礁をとりまく環境問題について学ぶことができます。

小学校1/2年       図画工作              B　鑑賞

小学校3/4年       図画工作              B　鑑賞

小学校5/6年       図画工作              B　鑑賞

小学校1/2年       国語       A　話すこと・聞くこと

小学校3/4年       国語       A　話すこと・聞くこと

小学校5/6年       国語       A　話すこと・聞くこと

小学校3年          理科       B　生命・地球　（1）　身の回りの生物

小学校5年          理科       B 生命・地球　   （2）    動物の誕生

小学校6年          理科       B　生命・地球　（3）　生物と環境

中学校   理科（第2分野）             （1）     いろいろな生物とその共通点

中学校   理科（第2分野）             （7）　自然と人間

小・中学校          総合的な学習の時間         

※詳細はダウンロードしてご覧ください。

• パネルとなる布…フェルトかネル布60㎝×70㎝以上
• 板…プラスチックダンボールかスチロールボードが安価でお勧めです。布を貼り付けて、パネルシアターのパネルを作ります。
• イラスト…「使用する教材」からダウンロード
• Ｐペーパー（Ａ４サイズ）…イラストを印刷し、ハサミで切り抜きます。 　＊「Ｐペーパー」はパネルシアター専用用紙です。
• パネルを置く台…イーゼルがあると便利です。
• 台本…「実施の仕方」の例を参考に作成してください。

• ある程度台本（話の内容）をつくっておき、何回かリハーサルしておきましょう。
• 一方的に話すのではなく、途中で参加者に問いかけるなど、会話を入れるとよいでしょう。
• 途中で参加者に絵を貼るのを手伝ってもらったりすると、距離が縮まって話しやすくなります。