生きものはかせになろう

　特別支援学級の総合的学習の時間『生き物はかせになろう』の授業で、イルカの「体のつくり」 についての調べ学習を行った。「自分で課題を見つけ、本を読み、文字や絵で表現する」ことが苦 手な児童も多い特別支援学級での調べ学習を容易にするために、「イルカの模型を作る」という具 体的な目標を立て、“調べる・表現する”を楽しみながら学習した。また、イルカを作る前に《海 の生きものカード》を使って、海の生き物の仲間分けを行い、海洋生物の多様性を伝えた。この仲 間分けで、「イルカが自分たちと同じ哺乳類である」と知ったことにより、自分の体と同じか違う かを比べ、調べ学習をより容易にすることができた。

●テーマ：イルカの模型作りを通し、調べ学習の手法を学ぶ。

●対象：東京都町田市立町田第二小学校 特別支援（若竹）学級 ３～6 年の児童

●会場：東京都町田市立町田第二小学校特別支援学級教室・図書館

●実施時期：2019 年 12 月～2 月 全 6 時間 「総合的な学習の時間」
※６時間目は、臨時休校のためできなかったが、博物館を作り、来た児童に説明する授業 を行う予定だった。

●使用教材：実物大のイルカをつくろう！ ／海の生きものカード（海の生きもの椅子取りゲーム）

活動の様子

　詳しくは、実施報告書（PDF）をご覧ください。